METODE PENELITIAN DAN PENELITIAN SAMPEL

METODE PENELITIAN DAN PENELITIAN SAMPEL

(Dharminto)

Penelitian (research) merupakan rangkaian kegiatan ilmiah dalam rangka pemecahan suatu Permasalahan.Jadi penelitian merupakan  Bagian dari usaha pemecahan masalah.  

 Fungsi   penelitian   adalah   mencarikan   penjelasan   dan   jawaban   terhadap permasalahan serta Memberikanalternatip   bagi   kemungkinan   yang   dapat   digunakan untuk   pemecahan   masalah.   Penjelasan   dan   jawaban   terhadap   permasalahan   itu   dapat bersifat abstrak dan umum sebagaimana halnya dalam penelitian dasar (basic research)

dan   dapat   pula   sangat   konkret   dan   spesifik   seperti   biasanya   ditemui   pada   penelitian terapan (applied research).

Penelitian dasar biasanya tidak langsung memberikan informasi yang siap pakai untuk   penyelesaian   permasalahan   akan   tetapi   lebih   menekankan   bagi   pengembangan model   atau   teori   yang   menunjukkan   semua   variable   terkait   dalam   suatu   situasi   dan berhipotesis   mengenai   hubungan   di   antara   variable­variabel   tersebut.   Oleh   karena   itu tidak  jarang pemecahan  permasalahan  baru  dapat   dicapai  lewat pemaduan  hasil beberapa penelitian yang berkaitan.

1.        Karakteristik Penelitian

Penelitian (ilmiah) mempunyai delapan karakteristik utama yaitu : ada tujuan, ada

keseriusan,   dapat   diuji,   dapat   direplikasikan,   mengandung   presisi   dan   keyakinan,

obyektif, berlaku umum dan efisien.

a.    Ada tujuan.

Penelitian harus mempunyai tujuan yang jelas. Suatu penelitian dimaksudkan untuk

dapat   membantu   pemecahan   masalah.   Walaupun   penelitian   tidak   memberikan jawaban   langsung   terhadap   permasalahan   akan   tetapi   hasilnya   harus   mempunyai

kontribusi   dalam   usaha   pemecahan   masalah.   Hasil   penelitian   harus   memberikan penjelasan   akan   fenomena   yang   menjadi   pertanyaan   penelitian   dan   harus   dapat

melandasi   keputusan   serta   tindakan   pemecahan   permasalahan.   Oleh   karena   itu penelitian memiliki tujuan yang lebih luas daripada sekedar melihat hubungan yang terjadi  di antara variabel  atau gejala yang diteliti. Penelitianpun mempunyai tujuan yang   lebih   dalam   daripada   sekedar   memperlihatkan   perbedaan   yang   ada   di   antara kelompok-kelompok subyek yang terlibat sebagai sampel.

b.    Ada keseriusan. 

Keseriusan dalam penelitian berarti ada kehati-­hatian, ketelitian, dan ada kepastian. Untuk   itu    diperlukan   adanya   dasar   teori   yang   baik   dan   rancangan   penelitian   yang  mantap   sehingga   keseriusan   penelitian   meningkat   pula.   Oleh   karena   itu   penelitian harus didasarkan   pada  jumlah   sampel yang  cukup yang  dipilih dengan  metode yang benar dan daftar pertanyaan harus disusun secara tepat.

c.    Dapat diuji.

Suatu   penelitian   sebaiknya   menampilkan   hipotesis   yang   dapat   diuji   dengan

menggunakan   metode   statistik   tertentu.   Pengujian   ini   didasarkan   atas   pengalaman­ pengalaman lembaga lain dan juga atas dasar hasil penelitian sebelumnya. Dari hasil uji  hipotesis itu dapat ditemukan apakah hipotesis itu ditolak atau tidak ditolak.

d.   Dapat direplikasikan. 

Hasil   suatu   penelitian   tercermin   dari   hasil   uji   hipotesis.   Hasil   uji   hipotesis   yang merupakan   penemuan   penelitian   itu   harus   berkali­kali   didukung   dengan   kejadian yang sama apabila penelitian itu dialkukan berulang­ulang dalam kondisi yang sama.

Kalau hal itu terjadi (penemuan yang sama dalam kondisi berulang kali terjadi), maka kita mempunyai keyakinan bahwa penelitian kita itu bersifat ilmiah. Dengan kata lain

hipotesis kita itu tidak ditolak bukan karena kebetulan. 

e.    Presisi dan Keyakinan.

Dalam   penelitian   sosial,   ekonomi   dan   manajemen   jarang   sekali   kita   menemukan  kesimpulan  yang pasti atas  dasar data yang  kita kumpulkan  karena kita tidak  mungkin mempelajari   hal-­hal   yang   bersifat   keseluruhan   (populasi)   yang   ada   di   dalam masyarakat. Kita hanya dapat mempelajari sebagian dari keseluruhan itu (sampel) dan

menarik kesimpulan atas dasar sampel tersebut. Kemungkinan besar sampel yang kita ambil tidak mencerminkan sifat­sifat yang pasti dari gejala­gejala yang kita pelajari.

Namun   kita   ingin   merancang   suaru   penelitian   sedemikian   rupa   sehingga

penemuannya   mendekati   kebenaran   (presisi   tinggi)   dan   kita   dapat   memiliki keyakinan (confidence) terhadap penemuan tersebut. Presisi   menunjukkan   seberapa   dekat   penemuan   itu   terhadap   realita   (atas   dasar sampel  yang digunakan).  Dengan kata lain  presisi   mencerminkan  derajat  kepastian dari   penemuan   terhadap   gejala   yang   dipelajari.   Sebagai   contoh   kalau   kita memperkirakan  jumlah  rata­rata  hari  yang hilang  karena  tidak  hadir kerja  berkisar antara   35   dan   45   hari,   dan   terbukti   angka   ketidak   hadiran   kerja   yang   sebenarnya

adalah 35 hari, maka perkiraan kita akan lebih tepat (precise) dibandingkan perkiraan

rata­rata hari hilang karena ketidakhadiran antara 20 dan 50 hari per tahun. Angka

perkiraan   ini   disebut   dengan   confidence   interval,   dan   inilah   yang   dimaksudkan

dengan presisi.

Selanjutnya   keyakinan   (confidence)   menunjukkan   kemungkinan   dari   kebenaran

estimasi yang dilakukan. Hal estimasi tidak hanya perlu tepat tetapi juga dikatakan bahwa   95   %   dari   seluruh   kesempatan   yang   ada   akan   ditemukan   bahwa   hasil penelitian benar dan 5 % menyatakan bahwa penemuan tidak benar. Pada umumnya penemuan itu diterima da biasanya dinyatakan sebagai derajat kepastian (significance

level)   sebesar   5   %.   Semakin   tepat   dan   meyakinkan   sasaran   penelitian   kita   akan

semakin   ilmiah   penyelidikan   yang   dilakukan   semakin   berguna   pula   hasil

penelitian itu.

f.     Obyektivitas.

Kesimpulan yang diambil oleh suatu penelitian harus bersifat obyektif, artinya harus

didasarkan pada fakta yang diperoleh dari data aktual dan bukan atas dasar penilaian subyektif   dan   emosional.   Kalau   kesimpulan   hanya   didasarkan   atas   apa   yang dipercaya oleh penelitian itu sendiri tidak diperlukan lagi tetapi hal ini tidak dapat

dibenarkan

g.    Berlaku umum.

Hasil penelitian yang berlaku umum menunjuk pada cakupan dari ada tidaknya hasil

penelitian itu diterapkan dalam berbagai keadaan. Semakin luas cakupan penerapan

yang   dapat   ditimbulkan   oleh   hasil   penelitian   itu   akan   semakin   berguna   penelitian

tersebut bagi mereka yang menggunakannya. Jadi semakin berlaku umum hasil suatu

penelitian   akan   semakin   berguna   penelitian   tersebut.   Sesungguhnya   tidak   banyak

hgasil penelitian yang dapat diberlakukan secara umum untuk keadaan dan organisasi

yang   berbeda­beda   ataupun   di   tempat   yang   berbeda.   Hal   ini   memerlukan   syarat

ketelitian dalam rencana pengambilan sampel maupun metode penelitiannya.

h.Efisien.

Kesederhanaan dalam menjelaskan gejala­gejala yang terjadi dan aplikasi pemecahan

masalahnya   seringkali   lebih   disukai   daripada   kerangka   penelitian   yang   kompleks

yang menunjukkan sejumlah variabel yang sulit untuk dikelola. Jadi efisiensi dapat

dicapai   bila   kita   dapat   membangun   kerangka   penelitian   yang   melibatkan   sedikit

variabel namun dapat menjelaskan suatu kejadian daripada dengan banyak variabel

tetapi   hanya   sedikit   menjelaskan   variasi   dari   variabel   atau   gejala   yang   ingin

dijelaskan.

Walau kita mempelajari berbagai syarat atau karakteristik penelitian yang ilmiah,

tetapi dalam kenyataannya tidak mudah untuk melakukan penelitian yang demikian itu.

Hal   ini   disebabkan   oleh   berbagai   hal   diantaranya   bila   kita   ingin   mengkuantifikasikan

perilaku manusia, khususnya bila kita melibatkan unsur subyektivitas seperti perasaan,

emosi,  tingkah  laku dan  persepsi.  Jadi kita  tidak  selalu  dapat  memenuhi  kriteria  yang

disyaratkan   oleh   suatu   penelitian   ilmiah,   khususnya   mengenai   dapat   tidak

dibandingkannya hasil penelitian, konsisten tidaknya hasil penelitian dan dapat tidaknya

diberlakukan secara umum.

Tahap-­tahap Penelitian

Pada umumnya suatu penelitian dapat diperinci dala tujuh tahap yang satu sama

lain   saling   bergantung   dan   berhubungan.   Dengan   kata   lain   masing­masing   tahap   itu

saling mempengaruhi dan dipengaruhi  oleh tahap­tahap yang lain. Kesadaran terhadap

keadaan ini membuat seorang peneliti lebih bijaksana dalam mengambil keputusan pada

setiap tahap penelitian. Adapun tujuh tahap itu sebagai berikut :

a.Perencanaan. 

Perencanaan meliputi penentuan tujuan yang ingin dicapai oleh suatu penelitian dan

merencanakan   strategi   umum   untuk   memperoleh   dan   menganalisa   data   bagi

penelitian itu. Hal ini harus dimulai dengan memberikan perhatian khusus terhadap

konsep.dan   hipotesis   yang   akan   mengarahkan   peneliti   yang   bersangkutan   dan

penelaahan   kembali   terhadap   literatur   termasuk   penelitian   yang   pernah   dilakukan

orang   sebelumnya   yang   berhubungan   dengan   judul   dan   masalah   penelitian   yang

bersangkutan. Tahap ini merupakan tahap penyusunan “term of reference” (TOR).

b.Pengkajian secara teliti terhadap rencana penelitian.

Tahap ini merupakan pengembangan dari tahap perencanaan. Di sini disajikan lagi

latar belakang penelitian, permasalahan, tujuan penelitian, hipotesis serta metode atau

prosedur analisis dan pengumpulan data. Tahap ini meliputi pula penentuan macam

data yang diperlukan untuk mencapai tujuan pokok penelitian. Tahap ini merupakan

tahap penyusunan usulan proyek penelitian.

c.Pengambilan contoh (sampling).

Ini adalah proses pemilihan sejumlah unsur / bagian tertentu dari suatu populasi guna

mewakili seluruh populasi itu. Dalam tahap ini peneliti harus secara teliti membuat

definisi   atau   rumusan   mengenai   populasi   yang   akan   dikaji.   Rencana   pengambilan

contoh   itu   terdiri   dari   prosedur   pemilihan   unsur­unsur   populasi   dan   prosedur

menjadikan  atau mengubah data  dari hasil sampel untuk memperkirakan  sifat­sifat

seluruh   populasi.   Tantangan   yang   harus   dihadapi   dalam   penyusunan   rencana

pengambilan   contoh   ini   adalah   bagaimana   kita   dapat   mengikuti   sedemikian   rupa

prosedur yang kita miliki dengan keadaan setempat dan dengan sumber daya yang

tersedia   sementara   tetap   mempertahankan   kebaikan   atau   keuntungan   dari   sample

survey.

d.Penyusunan daftar pertanyaan.

Ini merupakan proses penterjemahan tujuan­tujuan studi ke dalam bentuk pertanyaan

untuk mendapatkan jawaban yang berupa informasi yang dibutuhkan. Sebenarnya ini

merupakan proses coba­coba (trial and error) yang membutuhkan waktu yang cukup

lama. Hal yang perlu diperhatikan adalah jumlah dan macam pertanyaan serta urutan

dari masing­masing pertanyaan. Tidak ketinggalan pula adalah upaya bagaimana agar

orang­orang   yang   diwawancarai   (responden)   dengan   senang   hati   mau   menjawab

pertanyaan­pertanyaan yang diajukan dan tetap senang dalam memberikan jawaban­

jawaban.

e.Kerja lapangan.

Tahap   ini   meliputi   pemilihan   dan   latihan   para   pewawancara,   bimbingan   dalam

wawancara serta pelaksanaan wawancara. Ini dapat meliputi pula berbagai tugas yang

berhubungan dengan pemilihan lokasi sampel dan pretesting daftar pertanyaan. Kerja

lapangan   ini   tidak   akan   diperlukan   bila   kita   menggunakan   cara   wawancara   lewat

telepon atau surat.

f. Editing dan coding. 

Coding adalah proses memindahkan jawaban yang tertera dalam daftar pertanyaan ke

dalam berbagai kelompok jawaban yang dapat disusun dalam angka dan ditabulasi.

Editing   biasanya   dikerjakan   sebelum   coding   agar   pelaksanaan   coding   dapat

sesederhana mungkin. Editing juga meneliti  lagi daftar pertanyaan  yang telah  diisi

apakah yang ditulis di sitibenar atau sudah sesuai dengan yang dimaksud.

g. Analisis dan laporan.

Ini meliputi berbagai tugas yang saling berhubungan dan terpenting pula dalam suatu

proses penelitian. Suatu hasil penelitian yang tidak dilaporkan atau dilaporkan tetapi

dengan cara yang kurang baik tidak akan ada gunanya. Tugas yang dikerjakan pada

tahap ini ialah penyajian tabel­tabel dalam bentuk frekuensi distribusi, tabulasi sialng

atau   dapat   pula   berupa   daftar   yang   memerlukan   metode   statistik   yang   kompleks

kemudian interpretasi dari penemuan­penemuan itu atas dasar teori yang telah  kita

ketahui

        (1) Observasi                                                                    (2) Pengumpulan Data

                                                             (3)

                                                Perumusan Masalah

                                                             (4)

 Penyusunan                           Menyusun Kerangka

 Usulan Proyek                                 Teori

                                                             (5)

                                               Membentuk Hipotesis

                                                           dan

                                                  Tujuan Penelitian

                                                             (6)

                                               Menyusun Rancangan

                                                       Penelitian

                                             (Termasuk “sampling”)

                                                             (7)

Pelaksanaan                     Pengumpulan Data, Analisis,

Penelitian                                  dan Interpre

                                                             (8)

                                                     Kesimpulan

                                          Gambar : Proses Penelitian

Jenis Penelitian

Penelitian   dapat   diklasifikasikan   dalam   berbagai   cara   atau   sudut   pandang.

Menurut  pendekatan  analisisnya  penelitian  dibagi  atas dua  macam  yaitu  (a) penelitian

kuantitatif dan (b) penelitian kualitatif.

Penelitian dengan pendekatan kuantitatf menekankan analisisnya pada data­data

numeric   (angka)   yang   diolah   dengan   metoda   statistika.   Pada   dasarnya,   pendekatan

kuantitatif dilakukan pada penelitian inferensial (dalam rangka pengujian hipotesis) dan

menyandarkan   kesimpulan   hasilnya   pada   suatu   probabilitas   kesalahan   penolakan

hipotesis   nihil.   Dengan   metoda   kuantitatif   akan   diperoleh   signifikansi   perbedaan

kelompok   atau   signifikansi   hubungan   antar   variable   yang   diteliti.   Pada   umumnya

penelitian kuantitaif merupakan penelitian sample besar.

Penelitian dengan pendekatan kualitatif lebih menekankan analisisnya pada proses

penyimpulan   deduktif   dan   induktif   serta   analisis   terhadap   dinamika   hubungan   antar

fenomena yang diamati dengan menggunakan logika ilmiah. Hal ini bukan berarti bahwa

pendekatan   kualitatif   sama   sekali   tidak   menggunakan   dukungan   data   kuantitatif   akan

tetapi   penekananya   tidak   pada   pengujian   hipotesis   melainkan   pada   usaha   menjawab

pertanyaan   penelitian   melalui   cara­cara   berfikir   formal   dan   dan   argumentatif.   Banyak

penelitian kualitatif yang merupakan penelitian sample kecil.

Bila   dilihat   dengan   kedalaman   analisisnya,   jenis   penelitian   terbagi   atas   (a)

penelitian deskriptif dan (b) penelitian inferensial.

Penelitian   deskriptif   melakukan   analisis   hanya   sampai   taraf   deskripsi   yaitu

menganalisis dan menyajikan fakta secara sistematik sehingga dapat lebih mudah untuk

difahami dan disimpulkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang

benar mengenai subyek yang diteliti. Kebanyakan pengolahan datanya didasarkan pada

analisis persentase dan anlisis kecenderungan (trend) tanpa mengkaitkan dengan  keadaan

populasi dimana data tersebut diambil.

Penelitian   inferensial   melakukan   analisis   hubungan   antar   variable   dengan

pengujian hipotesis. Dengan demikian kesimpulan penelitian jauh melampaui sajian data

kuantitatif   saja.   Dalam   penelitian   inferensial   kita   dapat   berbicara   mengenai   besarnya

peluang kesalahan dalam pengambilan kesimpulan.

Penelitian Sampe

Seperti   telah   disinggung     di   halaman   terdahulu,   pada   kenyataannya   banyak

penelitian dilakukan menggunakan sampel walaupun jenis penelitiannya termasuk dalam

penelitian   deskriptif   yang   tentunya   tidak   memerlukan   generalisasi   hasil.   Alasan

penggunaan sampel dalam penelitian lebih ditujukan ke arah penghematan yang dikaitkan

dengan   pengambilan   datanya   di   lapangan   yang   seringkali   memakan   banyak   waktu,

tenaga dan beaya.

Penggunaan metode pengambilan sampel yang kurang tepat masih sering terjadi.

Penentuan   sampel   secara   non   random   (bukan   acak)   masih   digunakan   pada   penelitian

inferensial   karena   alasan   kepraktisan   dan   kemudahan   dalam   pelaksanaan   di   lapangan.

Tidak jarang pula penelitian yang menggunakan seluruh anggota populasi sebagai subyek

penelitian  juga  dilakukan  karena  jumlahnya  yang  tidak  terlalu  banyak  sehingga  masih

mampu untuk menjangkau dan mengelola datanya.

Oleh   karena   itu   mulai   sekarang   perlu   disadari   kembali   untuk   menggunakan

sampel yang tepat sesuai dengan jenis penelitian yang akan digunakan dan tata cara yang

berlaku untuk pengambilan sampel yang benar. Hal ini disebabkan bahwa pengambilan

sampel merupakan tindakan yang sangat penting sebab kesalahan memilih metode atau

cara pengambilan anggota sampel akan berakibat pada kesimpulan yang akan dibuat.

Sampel merupakan sejumlah subyek yang dianggap mewakili populasinya. Sifat­

sifat yang dimiliki  oleh populasinya seyogyanya dimiliki  pula  oleh sampel yang telah

diambil. Ada yang mengatakan bahwa sampel itu sebagai miniatur dari sebuah populasi,

sehingga secara proporsional sifat populasi itu akan tergambar dalam sampel.

Yang   sangat   menentukan   adalah   seberapa   cermat   peneliti   mampu   mengenali

populasi yang akan digunakan dalam penelitiannya. Sehingga penentuan batas populasi

harus   ditetapkan   menurut   ruang   dan   waktunya.   Dan   populasi   tersebut   nantinya   akan

dijadikan   sebagai   sasaran   pemberlakuan   hasil   yang   telah   diperoleh   dari   sampel

menggunakan   teknik   inferensial   yang   dipilih.   Homogenitas   atau   keseragaman   sebuah

populasi   menentukan   semakin   mudahnya   pengambilan   sampel.   Namun   diakui   bahwa

homogenitas   untuk   subyek   penelitian   manusia   itu   tidak   bisa   diperoleh   begitu   saja

melainkan   harus   diupayakan   dengan   seksama.   Walaupun   tidak   bisa   diperoleh   secara

penuh, paling tidak telah diperoleh kondisi populasi yang lebih homogen dari sebelumnya

sehingga penentuan metode pengambilan sampel menjadi lebih terarah.

Dalam proses pengambilan sampel akan ditetapkan besar sampel minimal yang

diperlukan dan penentuan atau pengambilan sampel dari populasinya. Dua hal ini sangat

berkaitan,   mengingat   jumlah   sampel   yang   cukup   tetapi   tidak   tepat   dalam   mengambil

anggota sampel dari populasinya berakibat tidak terwakilinya populasi. Sebaliknya juga

jumlah sampel terlalu kecil tidak akan menjangkau sifat­sifat yang dimiliki oleh populasi

dan berarti pula tidak terwakili dan jelas penentuan anggota sampel tak bisa dilakukan

dengan baik dari populasinya.

Rumus   untuk   menghitung   jumlah   sampel   minimal   banyak   ditulis   namun   harus

hati­hati  pemilihan  rumus tersebut  karena  harus disesuaikan  dengan  situasi yang  tepat

misalnya   jenis   penelitiannya,   homogenitas   populasinya   dan   seberapa   upaya   untuk

membuat homogen populasi yang digunakan.

Demikian  telah  disampaikan  beberapa hal dasar tentang penelitian  ilmiah  yang

akan   mengingatkan   kita   semua   manakala   akan   melakukan   penelitian   utamanya   yang

menggunakan sampel untuk subyek penelitiannya.

­­­oOo

Sumber :

http://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-sZeDYKG39tQ%2FUJRcjI6qmjI%2FAAAAAAAAAQI%2FesB9OyzBZNo%2Fs1600%2FResearch.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fganjarruntiko.blogspot.com%2F2012%2F11%2Fpenelitian-sosial.html&h=900&w=900&tbnid=ewtyALF3yyByXM%3A&zoom=1&docid=rR-ZJehY5do4uM&ei=p_VhU4-rO8nNrQem24AY&tbm=isch&ved=0CIEBEDMoJjAm&iact=rc&uact=3&dur=838&page=2&start=18&ndsp=23&biw=1252&bih=618 

http://ribhy.ini-aja.com/just/bahasa-indonesia-just/metodologi-penelitian/

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://mathematica.aurino.com/wp-content/uploads/2010/04/041710_1819_RUANGLINGKU1.png&imgrefurl=http://mathematica.aurino.com/%3Fp%3D570&usg=__SPzne32hh7P47QIXmu4Fb8u7AaM=&h=343&w=580&sz=8&hl=en&start=9&sig2=RhbW_s7zbre5LGrrDqclpA&zoom=1&tbnid=TH9rRut5OrX39M:&tbnh=79&tbnw=134&ei=EfF_UeOJN8mKrQek1IGQDw&prev=/search%3Fq%3Dproses%2Bpenelitian%26um%3D1%26hl%3Den%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&sa=X&ved=0CDwQrQMwCA

http://contohskripsi-makalah.blogspot.com/2012/06/apa-yang-dimaksud-metode-dan-metodologi-penelitian-dan-perbedaannya.html