KREATIFITAS GURU DALAM MENGOLA KELAS

Dalam hal ini bagaimana seorang guru mampu mengelola kelas agar siswa dapat memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru. Dimana guru diminta lebih kreatif dalam mengelola kelas yang ditangani. Kreatifitas guru dalam menggunakan metode – metode pembelajaran yang bisa memacu siswa lebih aktif dan kreatif dalam proses belajar mengajar.

Ada beberapa cara yang harus dikuasai oleh guru dalam mengelolah kelas ;

1. Teori induktif

Teori induktif adalah teori dimana lebih mengacu pada metode khusus pembelajaran untuk siswa dan dikaitkan dengan hal – hal yang umum. Dimana metode pembelajaran yang diberikan ditarapkan dalam bentuk diskusi kelompok. Dari diskusi tersebut bagaimana kemampuan siswa dapat mengingat dan memahami pelajaran. Dari cara inilah guru dapat mengetahui sampai di  mana kemampuan siswanyaa.

2. Teori Deduktif

Teori ini kebalikan dari teori deduktif hanya saja teori ini mendahulukan hal-hal yang umum dalam pembelajaran kemudian dikaitkan dengan hal-hal yang khusus. Hal-hal yang umum yaitu memberikan pemahaman terhadap siswa dan kemudian pemahaman tersebut lebih dikhususkan kepada pelajaran yang diberikan.

3. Teori Inquiry

Didalam teori ini, bukan saja guru yang menyampaikan apa yang diketahui oleh guru tersebut. Tetapi dikhususkan bagaimana siswa tersebut menyampaikan pengetahuannya. Teori ini lebih memacu kepada siswa untuk menggali potensi yang dimiliki. Dengan demikian, semakin biasa kemampuan seseorang, semakin bagus pengetahuan yang dimiliki. Dengan cara kerja keras dan terus melatih diri.

4. Teori Proses

Proses adalah bentuk pembelajaran dimana didalam kelas adanya hubungan timbal balik atau interaksi guru dengan siswa, siswa dengan siswa, yang harus aktif , tertib, dan nyaman dalam proses pembelajaran. Teori ini lebih mengkhususkan agar dalam proses belajar dan mengajar terjadi interaksi siswa dengan guru.

5. Teori Sosial

Teori social adalah teori system social masyarakat diluar dikaitkan dengan pembelajaran dalam kelas. Teori ini mengantarkan siswa lebih memahami pelajaran yang diberikan dengan mengaitkannya pada dunia luar. Sehingga siswa dapat paham dengan apa yang disampaikan.